关于举行青岛大学医学院
第三届中青年教师教学查房大赛的通知
第三届中青年教师教学查房大赛的通知
各附属医院、教学医院：
为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和教育部、财政部《关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高[2011]6号）文件精神，贯彻落实青岛市总工会关于在全市职工中广泛开展“当好主力军、建功‘十二五’”创先争优建功立业活动，进一步深化我院本科临床实践教学改革，强化临床教师教学意识，提高教学能力，全面提升临床实践教学质量，着力培养德才兼备、适应社会发展需要的全科医生，兹定于2012年4月~5月举行青岛大学医学院第三届中青年教师教学查房大赛。现将大赛事宜通知如下：
一、参赛条件及报名
1．凡承担我院临床教学任务，教学态度认真，教学效果良好，近2年内无教学事故，年龄在55周岁以下（1957年6月30日以后出生）的中级以上职称（含中级）的临床教师，均可报名参加教学查房大赛。
2．符合参赛条件的教师，本人向所在医院申请，报名参赛。
二、大赛内容：教学查房（要求在30～40分钟完成）。
三、评分标准：参见附件2-4。
四、大赛安排
1．大赛于2012年4月～5月举行，分初赛、复赛两个阶段。初赛以各附属医院、教学医院为单位进行组织，并于4月9日之前完成，确保选拔出优秀教师代表本单位参加复赛。
2．初赛结束后，各附属医院、教学医院推荐优秀选手代表医院参加医学院组织的复赛。参加复赛教师的名单请于2012年4月16日前上报医学院教科办（附件1、附件5），同时将电子版发送至该 Email 地址已受到反垃圾邮件插件保护。要显示它需要在浏览器中启用 JavaScript。。
3．4月中下旬开始进行复赛，医学院将组织评委会赴各附属医院、教学医院对复赛教师进行考核评分。
五、大赛评委会
医学院成立中青年教师教学查房大奖赛评委会。大赛评委共5人，其中4人由医学院聘请专家担任，1人由参赛单位推荐参加本院的赛事评分。评委需为具有副高以上职称、临床和教学经验丰富的临床教师。
六、评分方法
在5位评委的评分中，去掉1个最高分，去掉1个最低分，以剩余3个评分的平均值作为参赛教师最后得分。
七、大赛奖励
本次大奖赛设一、二等奖及三等奖。其中临床组设一等奖5名、二等奖12名，三等奖18名。英语查房组设一等奖1名、二等奖3名，三等奖6名。护理组设一等奖2名、二等奖5名，三等奖8名。
八、参赛名额分配
各单位推荐参加第三届中青年教师教学查房大赛复赛名额如下：
| 单位 | 临床组 | 英语查房组 | 护理组 |
| 附属医院 | 4人 | 3人 | 4人 |
| 附属青岛市市立医院 | 4人 | 1人 | 2人 |
| 附属烟台毓璜顶医院 | 4人 | 1人 | 2人 |
| 附属中心医院 | 4人 | 1人 | 2人 |
| 附属海慈医院 | 4人 | 1人 | 1人 |
| 附属威海医院 | 4人 | 1人 | 2人 |
| 附属妇儿医院 | 3人 | 1人 | 2人 |
| 临沂市人民医院 | 2人 | ||
| 莒县人民医院 | 2人 | ||
| 青岛市传染病医院 | 2人 | 1人 | |
| 青岛市阜外医院 | 2人 | ||
| 合计 | 35人 | 10人 | 15人 |
1．各附属医院、教学医院要从深化临床实践教学改革，全面提升教学质量、培养师资队伍和巩固教学成果的高度出发，充分认识举办这次中青年教师教学查房大奖赛的意义。并以本次大赛为契机，强调本科临床实践教学的重要性，全面提升中青年教师整体教学水平，促进医院“医教研”全面均衡发展。
2．各附属医院、教学医院要将本次大赛与日常临床教学活动紧密结合起来，积极组织、广泛发动临床教师参加，围绕大赛内容组织形式多样的观摩教学、临床技能训练等活动，营造一种人人关心教学、热爱教学和钻研教学的良好氛围。
3．大赛期间，医学院将结合临床教学查房举行各种讲座及观摩活动，请各附属医院、教学医院积极组织临床教师参加。
青岛大学医学院
2012年3月8日
附件1青岛大学医学院第三届中青年教师教学查房大赛推荐表
附件2 青岛大学医学院第三届中青年教师教学查房大赛评分标准
附件3 青岛大学医学院第三届中青年教师英语教学查房大赛评分标准
附件4 青岛大学医学院第三届中青年教师护理教学查房大赛评分标准
附件5青岛大学医学院第三届中青年教师教学查房大赛参赛人员及推荐评委汇总表
附件1：
青岛大学医学院第三届中青年教师教学查房大赛推荐表
2012年 月
| 所在医院 | 学科专业 | ||||
| 教师姓名 | 性别 | 出生年月日 | 年 月 日 | ||
| 查房内容 | 专业技术职务 | ||||
| 教学工作简历： | |||||
|
所在医院意见： （公章） 年 月 日 |
|||||
附件2：
青岛大学医学院第三届中青年教师教学查房大赛评分标准
医院 参赛教师姓名
| 评 分 标 准 | 满分 | 得分 | 备注 |
| 一、教学内容 | 50 | ||
| 1．目的明确，阐述清楚 | 7 | ||
| 2．概念讲述准确清晰 | 8 | ||
| 3．重点突出，难点讲透 | 8 | ||
| 4．培养学生临床思维方法，注重临床分析，不单纯靠临床检查 | 7 | ||
| 5．结合临床新进展及科研成果培养学生的创造性思维能力 | 7 | ||
| 6．注意病例选择，增加感性认识及操作机会 | 7 | ||
| 7．双语教学运用得当、熟练 | 6 | ||
| 二、教学方法 | 30 | ||
| 8．注意基本功训练：病史、体格检查、特殊检查法 | 5 | ||
| 9．训练学生运用理论解决实际问题的能力 | 5 | ||
| 10．避免单纯的讲课，结合具体病人具体病例印证理论 | 5 | ||
| 11．教学查房形式有利于激发学生的学习兴趣 | 5 | ||
| 12．有详细的查房安排，使学生做到心中有数，以积极的准备参加查房活动 | 5 | ||
| 13．布置思考题、参考书，培养学生自学能力 | 5 | ||
| 三、教书育人 | 10 | ||
| 14．言传身教，进行医德教育 | 6 | ||
| 15．注意培养学生的学习意志、科学作风及为人民服务的品质 | 4 | ||
| 四、教学态度 | 10 | ||
| 16．查房准备 | 5 | ||
| 17．查房态度认真，作风严谨 | 3 | ||
| 18．查房情绪饱满，仪表庄重，穿着得体 | 2 | ||
| 总 分 | 100 |
评委签名：
年 月 日
附件3：
青岛大学医学院第三届中青年教师英语教学查房大赛评分标准
医院 参赛教师姓名
| 评 分 标 准 | 满分 | 得分 | 备注 |
| 一、教学内容 | 50 | ||
| 1．目的明确，阐述清楚 | 7 | ||
| 2．概念讲述准确清晰 | 8 | ||
| 3．重点突出，难点讲透 | 8 | ||
| 4．培养学生临床思维方法，注重临床分析，不单纯靠临床检查 | 7 | ||
| 5．结合临床新进展及科研成果培养学生的创造性思维能力 | 7 | ||
| 6．注意病例选择，增加感性认识及操作机会 | 7 | ||
| 7．英语表达流畅，不能有“口语”、“语尾”等；语音准确、清晰，语速、语调要适中 | 6 | ||
| 二、教学方法 | 30 | ||
| 8．注意基本功训练：病史、体格检查、特殊检查法 | 5 | ||
| 9．训练学生运用理论解决实际问题的能力 | 5 | ||
| 10．避免单纯的讲课，结合具体病人具体病例印证理论 | 5 | ||
| 11．教学查房形式有利于激发学生的学习兴趣 | 5 | ||
| 12．有详细的查房安排，使学生做到心中有数，以积极的准备参加查房活动 | 5 | ||
| 13．布置思考题、参考书，培养学生自学能力 | 5 | ||
| 三、教书育人 | 10 | ||
| 14．言传身教，进行医德教育 | 6 | ||
| 15．注意培养学生的学习意志、科学作风及为人民服务的品质 | 4 | ||
| 四、教学态度 | 10 | ||
| 16．查房准备 | 5 | ||
| 17．查房态度认真，作风严谨 | 3 | ||
| 18．查房情绪饱满，仪表庄重，穿着得体 | 2 | ||
| 总 分 | 100 |
评委签名：
年 月 日
附件4：
青岛大学医学院第三届中青年教师护理教学查房大赛评分标准
医院 参赛教师姓名
| 评 分 标 准 | 满分 | 得分 | 备注 |
| 一、教学内容 | 50 | ||
| 1．目的明确，阐述清楚 | 7 | ||
| 2．理论讲述准确，条理清晰 | 8 | ||
| 3．护理技术操作规范 | 6 | ||
| 4．重点突出，难点讲述透彻 | 6 | ||
| 5．查房过程完整，内容覆盖护理的全过程：病史采集、护理问题、护理措施、护理技能、健康教育等 | 8 | ||
| 6．结合临床新进展及科研成果，扩展学生的知识面，培养学生的创造性思维能力 | 6 | ||
| 7．病例选择合适，覆盖的知识点较多 | 6 | ||
| 8．双语教学运用得当 | 3 | ||
| 二、教学方法 | 30 | ||
| 9．理论讲解过程中，注重临床分析，培养学生临床思维方法 | 5 | ||
| 10．能引导学生理论联系实际，提高运用理论解决实际问题的能力 | 6 | ||
| 11．能结合病人的具体情况印证理论，避免单纯的理论讲解 | 5 | ||
| 12．教学查房形式合理，有利于激发学生的学习兴趣 | 5 | ||
| 13．有详细的查房安排，查房程序安排合理，使学生心中有数，相关知识准备充分 | 6 | ||
| 14．布置思考题、参考书，培养学生自学能力 | 3 | ||
| 三、教书育人 | 10 | ||
| 15．注重言传身教，进行医德教育 | 6 | ||
| 16．注意培养学生的学习意志、科学作风及为人民服务的品质 | 4 | ||
| 四、教学态度 | 10 | ||
| 17．查房准备充分 | 4 | ||
| 18．查房态度认真，情绪饱满，作风严谨 | 4 | ||
| 19．查房仪表庄重，穿着得体 | 2 | ||
| 总分 | 100 |
年 月 日
附件5
青岛大学医学院第三届中青年教师教学查房大赛
参赛人员及推荐评委汇总表
青医附院
|
参 赛 教 师 |
序号 | 姓 名 | 学 科 | 职 称 | 查房内容 | 备注 |
| 1 | 冯元勇 | 口腔 | 主治 | 口腔颌面部肿瘤 | 中文 | |
| 2 | 王艳霞 | 儿科 | 副高 | 肺炎 | 中文 | |
| 3 | 张继东 | 心内 | 主治 | 急性心肌梗死 | 中文 | |
| 4 | 陈颖 | 内分泌 | 主治医师 | 甲状腺功能亢进症的诊断 | 中文 | |
| 5 | 孙晓方 | 内分泌 | 住院医师 | 2型糖尿病合并肥胖 | 英文 | |
| 6 | 杨旭 | 关节外科 | 副主任医师 | 膝骨性关节炎的诊治讨论 | 英文 | |
| 7 | 徐冰 | 妇科 | 副主任医师 | 卵巢子宫内膜异位症囊肿 | 英文 | |
| 8 | 程华伟 | 心外ICU | 主管护师 | 冠状动脉旁路移植术后护理 | 护理 | |
| 9 | 傅培荣 | 重症医学 | 主管护师 | 器官切开术后病人的护理 | 护理 | |
| 10 | 陈娜娜 | 儿科 | 主管护师 | 肾病综合征护理 | 护理 | |
| 11 | 修麓璐 | 呼吸内科 | 主管护师 | 慢性阻塞性肺病 | 护理 | |
|
推荐 评委 |
1人 | 徐岩 | 肾内 | 主任医师 | 暂定 |
签 章
年 月 日
